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Diana的博客-密西根湖畔的书桌

 
 
 

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从外表来看,一定有一点粉红或玫瑰红或桃红的衣饰。 从谈吐来看,上过一些学,读过那么些书。 从性格来看,有倾听的耐心,也有拍板的果断。 从爱好来看,专一而热烈地喜欢读书。 从文字来看,基本上能知道这是个什么样的人。

当“声音侦探”,做“乐器工匠”(1)-Begin with the end in Mind  

2010-01-07 14:02:22|  分类: 二年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“Mom, we have an Instrument Design and Investigation Project!", 儿子放学后宣布了他在海蓝学校接到的最新项目:作为科学课”声音“一节的总结,他们需要使用自己在课堂上学习到的知识,利用日常用品设计和制作一件打击乐器,管乐器或弦乐器。项目时间是通常的三星期,也就是说,在这个阶段,有充分的时间供自己计划和调配,到图书馆或者网站上查询更多的关于”声音“的资料,结合课堂进展和校内的实践不断深化有关”声音“的主要概念,构思自己的乐器,动手制作,以及很重要的,准备在班上进行演示(Presentation),以及回答问题。

“那太好了!这个项目很有趣,妈妈还从来没有自己动手做过一件乐器呢,正好你可以边做边教我。”儿子很喜欢“教”这个角色,所以我时常会用一下这一招,希望激发他的积极性,也希望他能在“教”的过程里能体会什么是一个话题的重点,以及用流畅的语言表达完整的意思和迎接各种问题。

“好啊,我想每一种乐器都做!”儿子受到鼓励,欣然提出自己的想法。“每件都做?不错的主意!这样我们可以看看它们有什么相同和不同的地方,而且可以选择最满意的去演示”,我应和着。当时我觉得做一些能发出声音的小东西,应该不难,后来我发现事实上没那么简单。

“做一件事,首先要明确目标和要求。当你知道自己要走向何方,你就好计划怎么去走了,这就是我们说的Begin with the end in mind. 我们一起来看看项目的要求好吗?“我建议,于是儿子坐下来和我一起读学校发出的几张纸:

给家长的信:

亲爱的家长,

我们在科学课上正学习”声音“这一个单元,这个单元帮助发挥孩子们对世界的自然好奇心和求知欲,鼓励他们对生活中的声音做更多的研究。

在学习的过程中,孩子们将会:
  • 当个”声音侦探“,提高他们对周围声音的认知度
  • 用他们的嘴唇,话语,尺子,橡皮筋,金属板,汤匙,塑料瓶和其他生活中的常用品来做实验,发现和验证所有声音都是因为振动而产生的。
  • 做实验观察声音在不同物质中传递的效果
  • “发展”一双能辨认不同音调和音量的耳朵,发现音调和音量变化的方式
  • 综合所学知识,设计,制作,改善和演示他们自己的乐器
除了在课堂上的实践,你们和孩子在家里也可以就这个丰富的话题展开更多的活动,可以和孩子一起找寻更多的书籍和在www.sciencecompanion.com上找到更多的相关信息。鼓励孩子尝试重复或改变他们在课堂上的实验,给你们讲述他们的发现和认识。

亲自动手,多感官认识,创意设计和音乐结合,我们希望“声音”这个单元能使孩子和家长都能投入;希望家长们分享孩子们的学习热情,从而在帮助他们探索的同时,享受和他们一起学习的乐趣。”

给孩子们的项目要求:

这个自制的乐器需要以振动来产生声音,可以变换音调和音量。在课堂演示中,需要回答的问题可以通过以下的项目框架来准备:

1)详细画出你的乐器设计图,并做必要的标注
2)解释以下几点:
  • 我的乐器中,因振动而发出声音的部份是
  • 为了发出高的音调,我(如何做?)
  • 为了发出低的音调,我(如何做?)
  • 为了提高音量,我(如何做?)
  • 为了降低音量,我(如何做?)

评分的标准分为演示内容和演示过程两部份:
演示内容(Presentation Contents)
  • 你解释了你的乐器的哪部分振动而发出声音吗?
  • 你解释了你的乐器如何能发出不同的音调吗?
  • 你解释了你的乐器如何能发出不同的音量吗?
  • 你是否能很有见地地回答听众和老师的问题?
以上各占3分,共12分。

3分=学生能在理解的基础上正确反应/解释
2分=学生在老师的提示下正确反应/解释
1分=学生在非常有限的认识基础上反应/解释
0分=学生无法反应/解释

演示过程(Presentation Delivery):(这次演示将作为学生的听说技巧测试的一个部份)
  • 你做到大声而清晰地表达吗?
  • 你做到流畅地表达吗?
  • 你是否组织好你的材料了?
  • 你是否使用了目光接触?
以上各占2分,共8分

2分=有,做到
1分=老师提醒后做到
0分=没有做到

读完这些资料,我们对要交出的功课算是有了一个清晰的目标。那么,下面可要开始一步步的尝试了!

这个项目来的时间很巧,博友素儿-Diana书院活动的策划和领导人正在组织“人生第一展”系列活动我们何不就以此项目来参与其中?这是“第一展”的重温,也是思行合一的提高。感谢素儿已经把一些家庭参与活动的日志整理归档,魏Saar也刚写出了中期总结,我将这些文章附在此文之后,让大家分享探索教育的快乐。

相关链接:




欢迎引用Diana的博客,请保留本博客链接:http://deskbylakemichigan.blog.163.com



记于2010年1月6日
最高华氏21度,最低14度(最高摄氏-6度,最低-10度)。阳光,圣诞节期间下的雪一直没有融化,而明天会有另外一场。



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